وزير التعليم: عدد الطلاب في بعض الفصول يصل إلى 130 طالب.. وسنقوم بإعادة تدوير مبانى المدارس
دكتور. أكد محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، أن نظام التعليم يواجه أربعة تحديات رئيسية: كثافة الطلاب في الفصول، وعدم كفاءة المعلمين، وجذب الطلاب للمدارس، ونظام الدراسة في المدارس الثانوية.
جاء ذلك خلال مشاركة د. محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، خلال اجتماع اللجنة النيابية لدراسة ومناقشة البرنامج الحكومي الجديد (2024-2025-2026-2027) بمجلس النواب برئاسة المستشار أحمد سعد الدين، الوكيل الأول لمجلس النواب، وبمشاركة السيد/ محمد أبو العينين نائب ممثل مجلس النواب، والمستشار محمود فوزي وزير الشئون البرلمانية والقانونية والاتصال السياسي، ورؤساء كل لجنة من اللجان مجلس النواب، وممثلو الهيئات النيابية للأحزاب، بالإضافة إلى عدد من ممثلي المستقلين والمعارضين.
دكتور. وأوضح محمد عبد اللطيف، أن عدد الطلاب في بعض الفصول الدراسية يتراوح بين 120 إلى 130 طالباً، مشيراً إلى أن الوزارة ستقوم بإعادة تدوير المباني المدرسية بطرق أخرى لتشغيلها حسب الطاقة الاستيعابية المتاحة وبما يتناسب مع الكثافة الطلابية.
وأضاف الوزير أن الوزارة ستعد هيكلية لتصميم نظام التعليم، مشيراً إلى أنه يجري إعداد بعض الضوابط لاستعادة سمعة المعلمين، وأنه تم إعداد خطة استراتيجية لمواجهة هذه التحديات قبل بدء النظام الجديد. السنة الأكاديمية.
وتابع وزير التربية والتعليم والتعليم الفني أن الوزارة تسعى جاهدة إلى وضع رؤية مستقبلية لمشروع إصلاح التعليم المصري بما يتوافق مع رؤية التنمية الوطنية ووضع الأولويات الإستراتيجية في المجالات التي تقع ضمن اختصاص وزارة التربية والتعليم . التعليم والتعليم الفني.
دكتور. واستعرض محمد عبد اللطيف الخطة الإستراتيجية التي أطلقتها وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني نهاية العام الماضي عام 2023 والتي تتوافق مع برامج عمل الحكومة، وأشار إلى أن محاور الخطة الإستراتيجية تتضمن محور الاستدامة التعلم مدى الحياة، محور الجودة والتميز في التعليم وفق معايير تنافسية عالمية، بالإضافة إلى الوصول الشامل والعادل إلى التعليم لجميع الفئات. بالإضافة إلى المساواة والشمول والوصول، تشمل هذه المواضيع التحول الرقمي والابتكار، وحوكمة النظم وإدارتها والمشاركة.
وأشار الوزير إلى أن أحد المؤشرات الرئيسية المستهدفة لعام 2030 هو إنشاء 2873 مدرسة ثانوية فنية وفصول تابعة لها، و100 مدرسة مصرية يابانية، و140 مدرسة تكنولوجيا تطبيقية (بإجمالي قيمة الإنفاق على التعليم قبل الجامعي). بقيمة 1.8 تريليون جنيه مصري) و717 تدريبًا مهنيًا وتلمذة صناعية.
كما أوضح الوزير أن أهداف الوزارة في برنامج عمل الحكومة تتضمن عددًا من المحاور الإستراتيجية التي تهدف إلى تمكين الشعب المصري وزيادة رفاهيته، وحماية أمن مصر القومي وسياستها الخارجية، فضلاً عن الاستقرار السياسي والتماسك الوطني لتحقيقه. وأشار إلى أن محور تعليم الشعب المصري وتحسين رفاهيته يهدف إلى تعليم أفضل يساهم في خلق فرص عمل المستقبل من خلال تحسين نظام التعليم (زيادة كفاءة نظام التعليم، تطوير المناهج المدرسية، تحديث نظام التعليم الفني وزيادته). (فعالية المعلمين)، فضلا عن التعليم الشامل للجميع والمؤهلات التربوية والتربوية (جعل التعليم في متناول الجميع دون تمييز، وإعداد الطلاب تربويا وبدنيا وإعداد الطلاب لسوق العمل)، فضلا عن تشجيع البحث وتنمية وتنويع مصادر التمويل (تعزيز الدور العلمي وتنويع مصادر التمويل).
وأكد وزير التربية والتعليم والتعليم الفني أن معظم هذه البرامج على شكل أنشطة ومشروعات تم مراعاتها عند وضع الخطة التنفيذية للوزارة للعام المالي 2024/2025، كما سيتم إدراج برامج فرعية ضمن الخطة التنفيذية للوزارة للعام المالي 2024/2025. تحديث البرنامج الحكومي.
