وزير التعليم ومحافظ الدقهلية يتفقدان مدرسة الحصص الابتدائية المشتركة ومركز تنمية الأسرة بالعيادية
زار وزير التربية والتعليم محمد عبد اللطيف، اليوم السبت، محافظة الدقهلية وكان في استقباله اللواء طارق مرزوق محافظ الدقهلية، حيث تفقدوا مدرسة شربين الابتدائية المشتركة التابعة لمشروع “الحياة الكريمة” ومركز تنمية الأسرة والطفل بمحافظة الدقهلية. – العياضية والتقت بعدد من المعلمين للاستماع إلى مقترحاتهم بشأن تطوير المنظومة التعليمية.
حدث ذلك بحضور د. أحمد العدل نائب المحافظ، ود. أيمن بهاء الدين نائب وزير التربية والتعليم، وناصر شعبان وكيل وزارة التربية والتعليم بالدقهلية.
وبدأ وزير التربية والتعليم ومحافظ الدقهلية جولتهما بتفقد المدرسة الابتدائية المشتركة التي تضم (548) طالبا وطالبة بإجمالي (13) فصلا. وقاموا بتفقد عدد من فصول رياض الأطفال التي تتواجد فيها المعلمة. الغرفة وغرفة المكتبة.
وعقد «الوزير» و«المحافظ» اجتماعاً مع عدد من المعلمين للاستماع إلى مقترحاتهم بشأن تطوير منظومة التعليم ومكافحة الاكتظاظ في الفصول الدراسية ورؤيتهم بشأن قواعد الانضباط المدرسي وجذب الطلاب إلى المدارس.
عقب ذلك، تفقد وزير التربية والتعليم ومحافظ الدقهلية مركز التنمية الأسرية بالعياضية بشربين، التابع لوزارة التضامن الاجتماعي، والمندرج تحت مظلة مشروعات المبادرة الرئاسية “حياة كريمة”. كان الهدف هو استكشاف إمكانية استخدام المركز كمدرسة رياض أطفال.
من جانبه أكد وزير التربية والتعليم أن نجاح العملية التعليمية وتقدمها يكمن في تعاون كافة الأطراف بدءاً من المعلم والطالب وولي الأمر.
ومن جانبه أكد “المحافظ” أن مبادرة “الحياة الكريمة” التي أطلقها فخامة الرئيس عبد الفتاح السيسي هي ما تعيشه مصر طوال تاريخها وعندما نختبر أو نرى كيف تعيش دولة منذ أكثر من 60 عامًا سنوات غيرت وجه حياة % من سكانها مثل ما يحدث في مصر الآن، رغم كل التحديات الاقتصادية التي تواجه مصر والعالم.
وقال محافظ الدقهلية: “إن أحد الأهداف الرئيسية لمبادرة الحياة الكريمة هو تطوير المدارس وإنشاء مدارس جديدة لتقليل كثافة الطلاب، لأن تطوير العملية التعليمية يبدأ بتوفير قاعات دراسية تستوعب كثافة كبيرة من الطلاب طلاب .”
وثمن المحافظ دور وزير التربية والتعليم الذي يمثل فكرا جديدا ورؤية حقيقية لتطوير العملية التعليمية من خلال الاستماع للمعلمين ودراسة مقترحاتهم وأفكارهم فهم شركاء في النجاح في العملية التعليمية ولهم دور كبير وتشير التجارب في هذا الصدد إلى أن الاستماع لآراء المعلمين والأخذ في الاعتبار مقترحاتهم هو بداية التطوير الحقيقي لنظام التعليم في مصر.
